C语言程序设计第2版课后答案哪里找？

1. 版权问题：以下答案和解析均为基于C语言知识的学习心得和总结，旨在帮助大家更好地理解C语言编程思想，并非官方答案，请务必结合教材内容和自己的思考进行学习,切勿直接抄袭。
2. 版本差异：市面上《C语言程序设计》教材版本众多，作者和出版社也各不相同（如谭浩强、苏小红、C Primer Plus等），虽然核心内容相似，但课后习题的编号和具体题目可能存在差异，本答案主要参考了谭浩强版和苏小红版的常见题目,您可以根据您手头的教材进行对照。
3. 学习目的：编程的核心在于“实践”和“思考”，请务必亲手敲代码、调试、运行，并尝试自己先解决问题，再参考答案,这样学习效果才是最好的。

如何高效使用本答案

1. 先思考，后看答案：拿到一道题，先自己尝试分析需求、设计算法、编写代码，遇到困难时,再参考答案中的思路。
2. 理解思路，而非抄代码：重点在于理解答案中的解题思路、算法设计、代码结构和关键点注释，理解了“为什么这么写”，比记住“怎么写”更重要。
3. 动手验证：将答案中的代码输入到编译器（如 VS Code, Dev-C++, Visual Studio Code 等）中，亲自运行、测试,观察结果。
4. 举一反三：完成一道题后，可以尝试对题目进行修改（改变输入范围、增加输出格式、优化算法等）,巩固所学知识。

经典章节课后习题答案与解析

以下按照C语言学习的常见章节顺序,提供一些经典题目的答案和解析。

第1章 C语言概述

本章通常要求编写一个简单的“Hello, World!”程序，了解C语言的基本结构。 1：** 编写一个C程序,输出以下信息：

Hello, World!

答案与解析：

#include <stdio.h> // 包含标准输入输出头文件，提供 printf 函数
int main() // 主函数，程序的入口点
{
    printf("Hello, World!\n"); // printf 函数用于在屏幕上输出字符串，\n 表示换行
    return 0; // 程序正常结束，返回0
}

解析：

• #include <stdio.h>：这是一个预处理指令，作用是告诉编译器在编译前将 stdio.h 文件的内容包含进来。stdio.h 是标准输入输出库，里面定义了我们常用的 printf 函数。
• int main()：这是程序的主函数，每个C程序都必须有一个 main 函数,程序从这里开始执行。
• 花括号用来括住函数体的内容,即要执行的语句。
• printf(...)：这是C语言中一个非常重要的函数，用于格式化输出到屏幕。"Hello, World!\n" 是要输出的字符串，\n 是一个转义字符，代表“换行”。
• return 0;：表示 main 函数执行完毕，并返回一个整数值 0。return 0 表示程序成功执行,没有发生错误。

第2章 数据类型、运算符与表达式

本章是C语言的基础，重点掌握变量、常量、数据类型和基本运算符。 2：** 设有变量 int a = 3, b = 4, c = 5;，求表达式 a + b > c && b == c 的值。

答案与解析：

值为 0 (假)。

解析： 这道题考察的是运算符的优先级和逻辑运算。

1. 运算符优先级：从高到低依次是 、、算术运算符、关系运算符、&&、、赋值运算符。
   • 算术运算符 () 优先级高于关系运算符 (>)。
   • 关系运算符 (>, ) 优先级高于逻辑与 (&&)。
2. 计算步骤：
   • 第一步：计算 a + b。3 + 4 = 7。
   • 第二步：计算 7 > c。7 > 5，结果为真 (1)。
   • 第三步：计算 b == c。4 == 5，结果为假 (0)。
   • 第四步：计算 1 && 0，逻辑与运算要求两边都为真，结果才为真，这里一真一假，所以最终结果为假 (0)。

3：** 从键盘输入一个大写字母,要求将其转换成小写字母并输出。

答案与解析：

#include <stdio.h>
int main()
{
    char c_upper, c_lower; // 定义两个字符变量，分别存放大写和小写字母
    printf("请输入一个大写字母: ");
    scanf("%c", &c_upper); // 从键盘读取一个字符，存入 c_upper 的地址中
    // 核心转换逻辑：在ASCII码表中，大写字母和小写字母相差32。
    // 'A'的ASCII码是65，'a'是97，97 - 65 = 32。
    c_lower = c_upper + 32;
    printf("转换后的小写字母是: %c\n", c_lower);
    return 0;
}

解析：

• char：字符类型，用于存放单个字符，如 'A', 'b', '$'。
• scanf("%c", &c_upper)：scanf 函数用于从标准输入（键盘）读取数据。%c 是格式说明符，表示读取一个字符。&c_upper 是取变量 c_upper 的内存地址，scanf 需要知道把读到的数据存放在哪里。
• 大小写转换原理：在ASCII编码标准中，同一个字母的大小写形式之间的差值是固定的，大写字母的ASCII码值比对应的小写字母小32，只要给大写字母的ASCII码值加上32,就能得到它对应的小写字母。
• 也可以使用标准库函数 tolower()，但需要包含头文件 <ctype.h>：c_lower = tolower(c_upper);,这更通用和安全。

第3章 顺序与选择结构

本章重点是 if-else 语句，用于实现程序的条件分支。 4：** 输入一个年份,判断它是否为闰年。

答案与解析：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int year;
    printf("请输入一个年份: ");
    scanf("%d", &year);
    // 闰年判断规则：
    // 1. 能被4整除，但不能被100整除；或者
    // 2. 能被400整除。
    if ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 == 0))
    {
        printf("%d 是闰年，\n", year);
    }
    else
    {
        printf("%d 不是闰年，\n", year);
    }
    return 0;
}

解析：

• 闰年规则：这是解题的关键，规则可以拆解为两个条件，只要满足其中一个就是闰年。
  1. 普通闰年：能被4整除且不能被100整除。
  2. 世纪闰年：能被400整除。
• 逻辑运算符：
  • 是取余运算符，year % 4 == 0 判断 year 是否能被4整除。
  • && 是逻辑与,要求两边的条件都成立。
  • 是不等于。
  • 是逻辑或，只要两边的条件有一个成立,整个表达式就为真。
• if-else 结构：if 后面的括号里是一个表达式，如果表达式的值为真（非0），则执行 if 后面的代码块；如果为假（0），则执行 else 后面的代码块。

第4章 循环结构

本章重点是 for, while, do-while 循环，用于重复执行某段代码。 5：** 求 1! + 2! + 3! + ... + 10! 的值。

答案与解析：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int i, j;
    long sum = 0;        // 用于存放最终的和，阶乘增长很快，用long类型
    long factorial = 1;  // 用于存放每个数的阶乘
    // 外层循环控制加到几
    for (i = 1; i <= 10; i++)
    {
        // 内层循环计算 i 的阶乘
        // 每次进入外层循环，factorial需要重置为1，然后从1乘到i
        factorial = 1;
        for (j = 1; j <= i; j++)
        {
            factorial = factorial * j;
        }
        // 将计算出的 i! 累加到 sum 中
        sum = sum + factorial;
    }
    printf("1! + 2! + ... + 10! = %ld\n", sum);
    return 0;
}

解析：

• 问题分解：这是一个累加问题，累加项是阶乘，即 sum = 1! + 2! + 3! + ...。
• 双重循环：
  • 外层循环：由变量 i 控制，i 从1到10,表示我们要计算1到10的阶乘并累加。
  • 内层循环：由变量 j 控制，用于计算 i 的阶乘，当 i=5 时，内层循环会计算 1*2*3*4*5。
• 变量初始化：
  • sum 必须在循环开始前初始化为0,否则累加的结果是错误的。
  • factorial 在每次计算新阶乘前都必须重置为1，这是初学者最容易犯的错误之一，如果忘记重置，factorial 会带着上一次循环的结果继续乘,导致结果巨大且错误。
• 数据类型：阶乘的结果增长非常快。10! 3,628,800，已经超出了 int 类型（通常是 -2,147,483,648 到 2,147,483,647）的范围，因此需要使用 long 类型。

第5章 数组

本章重点是数组的定义、初始化和遍历。 6：** 有一个已排好序的数组，要求输入一个数，将它插入到数组中,并保持数组仍然有序。

答案与解析：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int a[11] = {1, 4, 6, 9, 13, 16, 19, 28, 40, 100}; // 原始数组，长度为10
    int num, i, j;
    printf("原始数组为: \n");
    for (i = 0; i < 10; i++)
    {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    printf("\n");
    printf("请输入要插入的数字: ");
    scanf("%d", &num);
    // 寻找插入位置
    // 从数组末尾开始遍历，找到第一个小于等于num的元素
    for (i = 9; i >= 0; i--)
    {
        if (a[i] <= num)
        {
            break; // 找到了，a[i] 就是插入位置的前一个元素
        }
    }
    // 插入位置是 i+1
    // 将插入位置及其后面的元素向后移动一位
    // 从数组末尾开始移动，避免覆盖
    for (j = 9; j > i; j--)
    {
        a[j + 1] = a[j];
    }
    // 将新数字放入正确的位置
    a[i + 1] = num;
    printf("插入后的数组为: \n");
    for (i = 0; i < 11; i++)
    {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

解析：

• 思路：插入排序的思想。
  1. 查找位置：遍历数组，找到新数字应该插入的位置，为了不覆盖后面的元素，最好从后往前查找，找到第一个小于等于待插入数字的元素 a[i]，那么新数字就应该插入在 a[i] 的后面，即 a[i+1] 的位置。
  2. 移动元素：从数组最后一个元素开始，依次将每个元素向后移动一位,为新数字腾出空间。
  3. 插入元素：将新数字放入腾出的空位。
• 边界情况：如果待插入的数字比数组中所有元素都小，for 循环会执行完，i 会变成 -1。i+1 为 0，正好是数组的第一个位置，逻辑正确，如果待插入的数字比所有元素都大，break 会发生在 i=9 时，i+1=10，即插入到数组末尾,也正确。

第6章 函数

本章重点是函数的定义、声明、调用和参数传递。 7：** 编写一个函数，判断一个数是否为素数（质数），并在 main 函数中调用它。

答案与解析：

#include <stdio.h>
#include <math.h> // 为了使用 sqrt 函数
// 函数声明
// is_prime 是函数名，int num 是参数，int 是返回值类型
int is_prime(int num);
int main()
{
    int n;
    printf("请输入一个正整数: ");
    scanf("%d", &n);
    if (n <= 1)
    {
        printf("%d 不是素数，\n", n);
    }
    else if (is_prime(n)) // 调用函数，并根据返回值判断
    {
        printf("%d 是素数，\n", n);
    }
    else
    {
        printf("%d 不是素数，\n", n);
    }
    return 0;
}
// 函数定义：判断一个数是否为素数
// 如果是素数，返回 1 (真)；如果不是，返回 0 (假)
int is_prime(int num)
{
    if (num == 2) // 2是唯一的偶素数
    {
        return 1;
    }
    if (num % 2 == 0) // 排除所有偶数
    {
        return 0;
    }
    // 只需要判断从 3 到 sqrt(num) 的奇数即可
    for (int i = 3; i <= sqrt(num); i += 2)
    {
        if (num % i == 0)
        {
            return 0; // 如果能被整除，说明不是素数
        }
    }
    return 1; // 如果循环都走完了，说明没找到能整除的数，是素数
}

解析：

• 函数定义与声明：
  • int is_prime(int num); 是函数声明，告诉编译器后面会定义一个名为 is_prime 的函数，它接收一个 int 参数，返回一个 int 值，通常放在 main 函数之前。
  • int is_prime(int num) { ... } 是函数定义,包含了函数的具体实现。
• 素数判断逻辑：
  • 素数是大于1的自然数，除了1和它本身外,不能被其他自然数整除。
  • 优化1：偶数（除了2）都不是素数,可以先判断。
  • 优化2：一个数 num 如果有因数，那么其中一个因数必然小于或等于 sqrt(num)，100的因数有2和50，4和25，5和20，10和10，我们只需要检查到 sqrt(100)=10 即可,这大大减少了循环次数。
  • 优化3：结合优化1和2，我们只需要从3开始，每次加2（即只检查奇数），直到 sqrt(num)。
• 返回值：函数通过 return 语句返回一个值。return 1 表示“是素数”，return 0 表示“不是素数”，这是一种约定俗成的做法（C语言中，0代表假，非0代表真）。

总结与建议

C语言的学习是一个循序渐进、不断实践的过程，课后习题是检验和巩固知识的最佳途径，遇到难题时，不要气馁,可以：

• 查阅资料：查阅教材、C语言标准库文档（如 cplusplus.com）。
• 使用调试器：学习使用 gdb (Linux/macOS) 或 IDE 自带的调试器，可以单步执行代码，观察变量变化,是定位bug的利器。
• 交流讨论：与同学、老师或在技术社区（如 CSDN, Stack Overflow, V2EX）上讨论问题。

希望这些答案和解析能对您的学习有所帮助！祝您学习顺利！