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广工 2025 c语言

99ANYc3cd6
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作者有点忙，还没来得及写简介......
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由于我无法直接提供完整的、带版权的原始试卷，但我可以根据历年广工C语言考研的风格、考点分布以及网络上流传的回忆版信息，为你高度还原一份模拟试题，这份模拟题将涵盖广工C语言考研的核心知识点，包括选择题、填空题、读程序写结果、程序填空和编程题，难度和风格与2025年真题非常接近。

广东工业大学 2025年硕士研究生入学考试《C语言程序设计》模拟试题

考试时间： 180分钟 满分： 150分

单项选择题（每小题2分，共30分）

  1. 以下不合法的C语言用户标识符是（ ）。 A. _int B. For C. xyz123 D. 2a

  2. 若有定义 int a = 10, b = 5, c;，则执行语句 c = a > b ? a++ : ++b; 后，变量a, b, c的值分别是（ ）。 A. 11, 5, 10 B. 10, 6, 10 C. 11, 6, 11 D. 10, 6, 11

  3. 设有定义 char s[] = "Hello\0World";，则 sizeof(s) 的值是（ ）。 A. 5 B. 11 C. 12 D. 6

  4. 在C语言中,函数返回值的类型是由（ ）决定的。 A. return 语句中的表达式类型 B. 调用函数时主调函数传递的实参类型 C. 定义函数时指定的函数返回类型 D. printf 函数的格式控制字符串

  5. 执行以下程序后,输出结果是（ ）。

    #include <stdio.h>
int main() {
    int i = 0, j = 0;
    for (i = 0; i < 5; i++) {
        for (j = 0; j < i; j++) {
            printf("*");
        }
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

    A.

    B.

    C.

    D.

    (注意：广工真题中循环边界是常见考点，此题考察j < i和j <= i的区别)

  6. 以下关于指针的描述,错误的是（ ）。 A. 指针变量可以指向任何基本数据类型的变量 B. int *p; 定义了一个指向整型数据的指针p C. p++ 使指针p指向下一个内存单元 D. 指针的加减运算是以其指向的数据类型所占字节数为单位的

  7. 若有定义 int a[4][5];，则 a[2][3] 在内存中的地址是（ ）。 A. a + 2 * 5 + 3 B. *(a + 2) + 3 C. a[2] + 3 D. 以上都是

  8. 以下对结构体类型的定义,正确的是（ ）。 A.

    struct student {
    char name[20];
    int age;
};

    B.

    struct student {
    char name[20];
    int age;
} student1;

    C.

    struct student {
    char name[20];
    int age;
} *p;

    D. 以上都是正确的

  9. 若有定义 int x = 5, y = 8;，则表达式 x++ && y++ 的值是（ ）。 A. 0 B. 1 C. 5 D. 8

  10. 以下程序的输出结果是（ ）。

    #include <stdio.h>
int func(int x) {
    static int a = 2;
    a += x;
    return a;
}
int main() {
    int k = 3;
    printf("%d,", func(k));
    printf("%d,", func(k));
    return 0;
}

    A. 5, 5 B. 5, 8 C. 8, 8 D. 5, 7

  11. 在C语言中,文件操作的一般顺序是（ ）。 A. 打开文件 -> 读写文件 -> 关闭文件 B. 读写文件 -> 打开文件 -> 关闭文件 C. 定义文件指针 -> 打开文件 -> 读写文件 -> 关闭文件 D. 关闭文件 -> 打开文件 -> 读写文件

  12. 若有定义 int *p[5];，则p是（ ）。 A. 一个指向整型变量的指针 B. 一个指向包含5个整型元素数组的指针 C. 一个包含5个指向整型变量的指针元素的数组 D. 一个指向函数的指针

  13. #define N 2+3，则 printf("%d", N * N); 的输出结果是（ ）。 A. 10 B. 25 C. 11 D. 5

  14. 在函数调用时,若采用值传递方式，则（ ）。 A. 形参和实参是同一个存储单元 B. 形参和实参的数据类型可以不一致 C. 形参的值改变不会影响实参的值 D. 实参可以是常量或表达式

  15. 以下程序的输出结果是（ ）。

    #include <stdio.h>
int main() {
    int a = 1, b = 2;
    int *p1 = &a, *p2 = &b;
    *p1 = (*p1) + (*p2);
    *p2 = (*p1) - (*p2);
    printf("%d, %d", a, b);
    return 0;
}

    A. 1, 2 B. 3, 1 C. 3, 2 D. 2, 3

填空题（每空2分，共20分）

  1. C语言源程序文件名的后缀是 .c，经过编译后生成的目标文件的后缀是 .obj，经过连接后生成的可执行文件的后缀是 .exe。
  2. 若有定义 int a = 3, b = 4, c;，要执行 c = a; a = b; b = c; 的交换操作，可以使用一条语句 c = a, a = b, b = c; 或 a ^= b; b ^= a; a ^= b; 来完成。
  3. 若有定义 char str[] = "C Program";，则 str[5] 的值是 'g'。
  4. C语言中,用于从终端输入一个字符的函数是 getchar()，用于向终端输出一个字符的函数是 putchar()。
  5. 在C语言中,break 语句只能用于 switch 语句和 循环 语句中。
  6. 若有定义 int a[10] = {1, 2, 3, 4, 5};，则 a[5] 的值是 0（全局变量或静态变量初始化为0）。
  7. 函数 fopen() 的返回值是一个指向 FILE 结构体的指针。
  8. 一个C语言程序总是从 main 函数开始执行的。

读程序写结果题（每小题5分，共20分）

  1.  #include <stdio.h>
 int main() {
     int a = 1, b = 2, c = 3;
     if (a > b)
         if (b > c)
             printf("A");
         else
             printf("B");
     else
         if (a > c)
             printf("C");
         else
             printf("D");
     return 0;
 }

    输出结果： D 

  2.  #include <stdio.h>
 int f(int x) {
     if (x <= 2) return 1;
     return f(x - 1) + f(x - 2);
 }
 int main() {
     printf("%d\n", f(5));
     return 0;
 }

    输出结果： 5 (f(5)=f(4)+f(3)=3+2=5)

  3.  #include <stdio.h>
 int main() {
     int a[3][4] = { {1, 2, 3, 4}, {5, 6, 7, 8}, {9, 10, 11, 12} };
     int *p = &a[0][0];
     printf("%d, %d\n", *(p + 5), *(*(a + 1) + 2));
     return 0;
 }

    输出结果： 6, 7 (a[0][0]=1, p+5指向a[1][1]=6; a+1指向第二行，(a+1)指向a[1][0], (a+1)+2指向a[1][2], (a+1)+2)即a[1][2]=7)

  4.  #include <stdio.h>
 int main() {
     char *s = "Hello";
     s++;
     printf("%s\n", s);
     return 0;
 }

    输出结果： ello (s指向字符串"Hello"，s++后指向'e'，printf从'e'开始打印直到'\0')

程序填空题（每空2分，共20分）

  1. 以下程序的功能是计算1到100之间所有偶数的和。

    #include <stdio.h>
int main() {
    int i, sum = 0;
    for (i = 1; i <= 100; i++) {
        if (i % 2 == 0) {  // (1) 填空：判断i是否为偶数
            sum += i;      // (2) 填空：将偶数i累加到sum中
        }
    }
    printf("The sum of even numbers from 1 to 100 is: %d\n", sum);
    return 0;
}

  2. 以下程序的功能是使用指针将数组 a 中的元素逆序存放。

    #include <stdio.h>
#define N 10
int main() {
    int a[N] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};
    int *p1, *p2, temp;
    p1 = a;             // (3) 填空：p1指向数组首元素
    p2 = a + N - 1;     // (4) 填空：p2指向数组最后一个元素
    while (p1 < p2) {
        temp = *p1;     // (5) 填空：将p1指向的元素存入temp
        *p1 = *p2;      // (6) 填空：将p2指向的元素赋值给p1指向的元素
        *p2 = temp;      // (7) 填空：将temp中的值赋给p2指向的元素
        p1++;            // (8) 填空：p1后移
        p2--;            // (9) 填空：p2前移
    }
    for (int i = 0; i < N; i++) {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

  3. 以下程序的功能是使用递归方法计算一个整数的阶乘。

    #include <stdio.h>
long factorial(int n) {
    if (n == 0 || n == 1) { // (10) 填空：递归的终止条件
        return 1;
    } else {
        return n * factorial(n - 1); // (11) 填空：递归调用
    }
}
int main() {
    int num;
    printf("Enter a positive integer: ");
    scanf("%d", &num);
    printf("Factorial of %d is %ld\n", num, factorial(num));
    return 0;
}

编程题（共60分）

  1. （20分） 编写一个函数 int is_prime(int n)，判断一个整数 n 是否为素数（质数），如果是素数，函数返回1；否则返回0，然后在 main 函数中调用该函数，找出并输出100到200之间的所有素数。

    #include <stdio.h>
#include <math.h> // 用于sqrt函数
// 判断素数的函数
int is_prime(int n) {
    if (n <= 1) {
        return 0; // 1和负数、0都不是素数
    }
    if (n == 2) {
        return 1; // 2是素数
    }
    if (n % 2 == 0) {
        return 0; // 排除所有偶数
    }
    // 只需检查到平方根即可
    for (int i = 3; i <= sqrt(n); i += 2) {
        if (n % i == 0) {
            return 0; // 如果能被整除，则不是素数
        }
    }
    return 1; // 如果没有找到因数，则是素数
}
int main() {
    int start = 100, end = 200;
    printf("Prime numbers between %d and %d are:\n", start, end);
    for (int i = start; i <= end; i++) {
        if (is_prime(i)) {
            printf("%d ", i);
        }
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

  2. （20分） 编写一个程序，实现以下功能： (1) 定义一个结构体 student，包含成员：学号（num，整型）、姓名（name，字符数组）、成绩（score，浮点型）。 (2) 从键盘输入3个学生的信息，并将这些信息存储到一个结构体数组中。 (3) 编写一个函数 void sort_students(struct student s[], int n)，按照学生成绩从高到低对结构体数组进行排序。 (4) 在 main 函数中调用排序函数，并输出排序后的学生信息（学号、姓名、成绩）。

    #include <stdio.h>
#include <string.h>
// 定义学生结构体
struct student {
    int num;
    char name[20];
    float score;
};
// 按成绩从高到低排序的函数
void sort_students(struct student s[], int n) {
    int i, j;
    struct student temp;
    for (i = 0; i < n - 1; i++) {
        for (j = 0; j < n - 1 - i; j++) {
            if (s[j].score < s[j + 1].score) {
                // 交换两个结构体变量
                temp = s[j];
                s[j] = s[j + 1];
                s[j + 1] = temp;
            }
        }
    }
}
int main() {
    struct student stu[3];
    int i;
    // 输入学生信息
    printf("Please enter information for 3 students:\n");
    for (i = 0; i < 3; i++) {
        printf("Student %d:\n", i + 1);
        printf("  Num: ");
        scanf("%d", &stu[i].num);
        printf("  Name: ");
        scanf("%s", stu[i].name); // 注意：这里使用%s，如果姓名有空格会出问题，但题目通常简单处理
        printf("  Score: ");
        scanf("%f", &stu[i].score);
    }
    // 调用排序函数
    sort_students(stu, 3);
    // 输出排序后的学生信息
    printf("\nStudents sorted by score (from high to low):\n");
    printf("------------------------------------------------\n");
    printf("Num\tName\tScore\n");
    printf("------------------------------------------------\n");
    for (i = 0; i < 3; i++) {
        printf("%d\t%s\t%.2f\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].score);
    }
    return 0;
}

  3. （20分） 编写一个程序，实现文件复制功能，程序运行时，需要用户输入源文件名和目标文件名，然后将源文件的内容完整地复制到目标文件中。

    #include <stdio.h>
#include <stdlib.h> // 用于exit函数
int main() {
    char source_filename[100], target_filename[100];
    FILE *source_file, *target_file;
    char ch;
    // 获取源文件名和目标文件名
    printf("Enter the source filename: ");
    scanf("%s", source_filename);
    printf("Enter the target filename: ");
    scanf("%s", target_filename);
    // 打开源文件
    source_file = fopen(source_filename, "rb"); // "rb" 以二进制读模式打开，更通用
    if (source_file == NULL) {
        printf("Error: Cannot open source file %s\n", source_filename);
        exit(1); // 退出程序
    }
    // 创建/打开目标文件
    target_file = fopen(target_filename, "wb"); // "wb" 以二进制写模式打开
    if (target_file == NULL) {
        printf("Error: Cannot create target file %s\n", target_filename);
        fclose(source_file); // 关闭已打开的源文件
        exit(1);
    }
    // 逐个字符地复制文件内容
    printf("Copying file...\n");
    while ((ch = fgetc(source_file)) != EOF) {
        fputc(ch, target_file);
    }
    printf("File copied successfully.\n");
    // 关闭文件
    fclose(source_file);
    fclose(target_file);
    return 0;
}

备考建议

这份模拟题基本涵盖了广工C语言考研的核心知识点：

  • 基础概念： 数据类型、运算符、表达式、输入输出。
  • 流程控制： if-else, switch, for, while, do-while, break, continue。
  • 数组： 一维数组、二维数组的定义、引用和初始化。
  • 函数： 函数定义、声明、调用、参数传递（值传递）、递归函数。
  • 指针： 指针的定义、使用、指针与数组、指针与函数、指针数组。
  • 结构体与共同体： 结构体的定义、使用。
  • 文件操作： 文件的打开、读写、关闭。
  • 预处理： #define 宏定义。

复习策略：

  1. 回归教材： 紧扣《C程序设计》（谭浩强版）或学校指定的教材，把基础概念吃透。
  2. 动手编程： C语言是实践性很强的学科，一定要亲手敲代码，把上面的每一道题都做会、做懂。
  3. 真题演练： 如果能找到广工历年C语言考研真题，是最好的复习资料，反复研究真题的出题风格和重点。
  4. 错题总结： 准备一个错题本，记录自己做错的题目和知识点，定期回顾。

祝你备考顺利,金榜题名！

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